全国首期海船电子员适任统考在大连举行_船舶标准化与质量杂志社投稿

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航海类院校航海技术专业本科英语教学的问题与对策员会几年后停止运行，目前国内没有一个专门的协会或机构来协调和组织我国航海类专业英语教学的交流和研究工作。　教４．材方面目前我国航海类院校英语教学的教材基本可基分为两大块：础英语教材和专业英语教材。前者是以国家教育部规定的大学英语教学大纲为依据后的全国统编教材；者基本是各航海类院校自编教无统一大纲和教学计划，材，质量参教材各不相同，差不齐。这两大块无论在教学方法、教学内容、教学进度等衔接方面都存在问题。而且教材多以教航海类英语教辅材料也严重缺乏，以师为中心，难　达到学习的最佳效果。三、提高航海类专业本科英语教学水平的对策正第一，确协调航海类本科基础英语教育与专调业英语教育的关系，整好航海类专业英语课程的地位和健全相应的教学组织。制定指导性航海类结ＴＷ专业英语教学大纲，合ＳＣ公约要求，明确航完海类英语教学标准，善与更新专业英语教学内　容，重航海类专业学生的语言应用能力培养。着　加第二，强航海类专业师资队伍建设，化师优做好师资的培训与规划工作。相关院校或资结构，部门应认真分析各自现有的航海类英语教学师资采的实际情况，取切实有效的措施来推进这项工　作。促第三，进航海类英语教学的研究与交流，成建立航海类专业英语教学研究会（议交通运输部主，管部门出面协调相关成立事宜）加强同国际航海　类专业英语教学组织的交流和合作。组第四，织力量编写航海类专业英语系列教教材内容与标准应符合教育部对大学英语的语材，力言能力要求和国内外对航海英语的行业要求，争使基础英语阶段教材和专业英语阶段教材有效衔使接，英语教学做到“。一石二鸟”同时积极引进和并使用英语原版教材，使相关教材“。国产化”建第五，立相对统一的航海类专业本科英语综确突合评估体系，定评估方式与手段，出评估重点同与适用性，时建立、充实、完善综合评估体系的试　题库工作。　参考文献：１陈夏我［］方泉根，黄骞，海波．国高等学校航海类专业英Ｊ．２０（）　语教学的现状与改进［］航海教育研究，０４２．全画茴期海船屯子员适任统考在大连举行２１８０１年１月１日，国首期海船电子员适任全提于改善我国海船船员的知识结构，升我国海船船Ｔｗ统考在大连海事大学开考。海船电子员是ＳＣ员的国际竞争力具有积极的意义。为了做好全国　公约马尼拉修正案在现有船上职务中首次增加的大连海事大学适时制首批海船电子员的培养工作，　海船电子员的设置是国际海事组织已充分新职务，现订了详尽的船舶电子电气工程专业培养计划，在Ｔ地认识到包括Ｉ技术在内的新技术给航海技术该校首批船舶电子电气工程专业２３名学生已全部在全球范围内推行实施电子航海带来的重大发展，　签约。战略计划的重要步骤。开展海船电子员的履约，对摘编自《（０１年１月２中国交通报》２１　１日）青岛船疏　过画家海事局船员墙训核验青近日，岛远洋船员职业学院通过了国家海事　了全面客观的核验。局“员培训机构现场核验”目前，岛船院是国船。青　设设通过实地核查船员培训场地、备、施和器内同类院校和培训机构中核准培训项目最多的一核材，实教学、技　管理人员以及相关法规、术资料、家。核验组对学院开展的海船船员基本安全、船审查船员培训管理制度和安全防教材的实际配备，长、大副、三副、大轮机长、管轮、三管轮、班水手、值　核护制度等，验组认定学院申报的２５个培训项目　值班机工、ＭＤＳ操作员、航员、ＧＳ引精通救生艇筏　完全符合许可条件。和救助艇、高级消防、通急救、上医护、精船雷达观摘编自：中国交通报》２１—０《１）（０１２—１测与标绘和雷达模拟器等２５个船员培训项目进行一０６一